Der Einbezug von Schülerinnen und Schülern ist bei der Umgebungsgestaltung einfacher zu bewerkstelligen als bei Bauvorhaben an Gebäuden. Die Etappierung in überschaubare Teilprojekte ist leichter und die Projektierungsphase meist kürzer. Kinder sind beim Spielen die Experten. Partizipation stärkt die Schulgemeinschaft, das Selbstvertrauen der Beteiligten und ihre Identifikation mit der ganzen Schule. Wir beraten Sie zu Projektwochen oder einzelnen Arbeitstagen.